تنظيم ورشة عمل بعنوان " استرتيجية التقصّي في تعلم العلوم " .

طرابلس 12 أغسطس 2016 ( وال )- نُظم بالمركز العام للتدريب وتطوير التعليم ورشة عمل بعنوان " استراتيجية التقصّي في تعلم العلوم" التي استهدفت المفتشين التربويين بمكتب التفتيش التربوي طرابلس . وتهدف الورشة إلى التعرف على مفهوم وفلسفة وطبيعة التقصّي العلمي ، والتمييز بين استراتيجية التقصّي في تعلم العلوم وغيرها من الاستراتيجيات ، ومعرفة بعض تقنيات هذه الاستراتيجية ومحاولة تنفيذها عملياً ، والتعرف على أهم المبادئ والمميزات الأساسية لاستراتيجية التقصّي ، وتحديد ومقارنة مستويات التقصّي الأربعة ، وتقدير قيمة التقصّي كأستراتيجية حديثة تزيد من فرصة مشاركة الطلاب داخل الفصل وتساهم في زيادة المستوى التحصيلي وتنمي مهارات التفكير لديهم . إلى جانب ذلك تم التطرق خلال الورشة لمستويات التقصّي العلمي من خلال العرض المرئي التوضيحي والتي قٌسمت إلى أربعة مستويات تمثلت في المستوى ((صفر)) ويعرف بمستوى التأكيد وتكون فيه المشكلة والإجراءات والنتيجة محددة سلفاً من قِبل المعلم teacher A ـ المستوى ((1)) ويعرف بالتقصّي المنظم حيث المشكلة والإجراءات محددة سلفاً من المعلم وعلى الطلاب الوصول للحل والمستوى ((2)) ويعرف بالتقصّي الموجه وفيه يحدد المعلم المشكلة فقط ويقوم الطلاب بتصميم الإجراءات وتنفيذها للوصول للحل والمستوى ((3)) ويعرف بالتقصّي المفتوح وفيه يصيغون الطلاب المشكلة ويحددون الإجراءات ويتوصلون للحل . كما تخلل الورشة حلقات نقاش من خلال تقسيم الحضور إلى مجموعات تدريبية يتم خلالها التطرق لكافة أهداف الورشة وتبادل لوجهات النظر والآراء حول أهم الطرق العلمية في التدريس والتغلب على الصعوبات من خلال الاعتماد على أهداف الورشة والخروج منها بحلول وآراء ناجحة وفعالة تكون ركيزة يعتمد عليها المفتش التربوي في التغلب على المشاكل داخل المؤسسات التعليمية كونه تنعكس مهارته وخبراته على المعلمين والطلاب على حدٍ سواء . وفي ختام الورشة ألقت مدير المركز العام للتدريب وتطوير التعليم فرع طرابلس أ " نادية الشهيبي " كلمة أثنت فيها على المتدربين وحرصهم على الحضور والاستفادة من مثل هذه الورش التي تنمي المهارات العلمية والفنية للمفتشين التربويين .. متمنية لهم التوفيق والاستفادة مما ألقى بالورشة من معلومات وأهداف ومحاولة تطبيقها عملياً داخل المؤسسات التعليمية . ومنح شهائد المشاركة من قِبل مدير المركز العام فرع طرابلس للمتدربين لتكون حافزاً لهم على مواصلة التحصيل العلمي الهادف والبنّاء خدمة للمعلمين والطلاب والعملية التعليمية بشكل عام . ( وال )